浙大?丨?校友?丨?招聘?丨?教師?丨?學生?|? VPN
首頁
>人才培養>本科生教育

人才培養

本科生教育


本科生教育


發展愿景

●堅持一流發展理念,推進“六爭強院”戰略,努力建設成為一所產學協同、科教協同育人機制完善,應用型本科-碩士-博士人才培養體系完整,國際化辦學特色鮮明,創新創業教育成效顯著,具有一流本科教育品牌和專業學位教育,能與浙江大學錯位協同發展,綜合辦學實力躋身全國高校前100位的一流應用型大學。



辦學成效

●每年有近15%的畢業生考取浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、上海交通大學、北京外國語大學等國內知名學府的研究生,以及進入美、英、法、澳、加等國外著名高校攻讀碩士學位,其中不乏被牛津大學、哥倫比亞大學等世界名校錄取的學生。近一半的畢業生在杭州就業。

●擁有浙江省重點專業計算機科學與技術;浙江省“十二五”新興特色專業計算機科學與技術、建筑學、會展經濟與管理、法學;浙江省“十三五”特色專業計算機科學與技術、土木工程、藥學、財務管理;杭州市重點專業新聞學、通信工程、信息管理與信息系統、土木工程和工商管理;杭州市特色專業法學、會展經濟與管理、機械設計制造及其自動化和護理學;杭州市特需專業計算機科學與技術、通信工程、建筑學。擁有浙江省實驗教學示范中心3個,其中省級重點建設項目1個。

●擁有藥學、工商管理、土木工程等3個浙江省一流學科(B類),計算機應用技術、巖土工程、藥理學、企業管理等4個浙江省重點學科,智能植物工廠1個浙江省工程實驗室,通信與信息系統等2個杭州市重中之重學科,中藥研究與開發等3個杭州市重中之重實驗室,以及11個杭州市重點學科,9個杭州市重點實驗室,6個杭州市哲學社會科學重點研究基地。

●實驗室建設總投入一億九千萬元,生均教學科研儀器設備值1.46萬元,位居全國同類院校前列。

●2017年,新增主持國家自然科學基金5項,國家社會科學基金2項,省部級科研項目33項,地廳級項目61項,橫向科研項目259項。作為第一單位獲得省部級獎3項。



辦學優勢

名校支撐

浙江大學在學科建設、師資隊伍、教學資源等各方面給予學院有力支撐,保證了學院高質量高起點辦學。依托浙江大學“立交橋”政策,每年在一年級學生中選拔1%的優秀學生于二年級進入浙江大學試讀,試讀期限一年,達到浙江大學修讀課程要求的學生獲得浙江大學正式學籍;與浙江大學工程師學院、浙江大學微電子學院合作開辦創新實驗班(微電子),通過全國研究生入學考試的創新實驗班學生,在同等條件下,浙江大學工程師學院予以優先錄取。

政府支持

學院辦學得到了杭州市在政策、資源等多方面的大力支持,并與杭州市有關部委局辦及企事業單位建立了政產學研合作機制,建有杭州公共政策研究中心、杭州旅游創意中心、區域經濟研究基地、大數據與電子服務研發中心等政產學研合作基地,為培養高素質應用型人才,深度融入地方創新體系奠定了堅實基礎。



辦學特色

國際化教育

學院著力推進國際化教育,是浙江省“提高對外開放水平”教育改革試點單位。經不斷開拓發展,目前已與境外15個國家60余所高校建立了合作關系,現有中外合作辦學機構1個、合作辦學項目1個、課程合作項目8個,初步形成了“合作項目穩步提升、境外交流快速發展”的國際化教育新格局。

學院與新西蘭懷卡托大學2002年開始合作舉辦本科教育中外辦學項目,是國內較早開辦國際合作項目的高校之一,新西蘭政府三任教育部長先后來院訪問。在省、市、浙江大學支持和大力推動下,國家教育部于2016年9月批準設立新西蘭UW學院,成為中新本科教學合作的首家機構,實現了杭州高等教育史上中外合作辦學機構零的突破。

學生境外交流是學院國際化教育的主要形式之一。2017年學生以各種形式赴境外學習交流人數達721人,交流率為21.92%,其中寒暑期交流學生584名、以“三明治”形式赴境外學習與交換學生33名、依托中外合作辦學項目和課程合作項目赴境外學習學生104名;2017屆畢業生海外深造率達9.54%,其中近一半學生被全球百強大學錄取,列浙江省高校前茅。

創新創業教育

為培養學生的創新創業精神,提高學生的綜合素質和創新實踐能力,學院成立創業學院,著力構建結合專業教育,融入人才培養全過程的創新創業教育體系和實踐模式,面向全體學生推進創新創業教育。

近三年,學生參加學科競賽共獲得省級及以上獎項942項,其中國際級獎項39項,國家級獎項147項,省級獎項756項;獲得授權的專利、軟件著作權80余項。有5人次獲評省市大學生創業之星,2人獲評全國百佳創業大學生,共青團中央“創新創業好青年”1人,入選國家“千人計劃”創業人才1人。學院是“國家級大學生創新創業訓練計劃”高校。




Produced By 大漢網絡 大漢版通發布系統